元智大學 6.46

遠東集團創辦人徐有庠先生在從事工商創業歷數十年，秉持「取諸社會，用諸社會」意旨及追懷先翁元智公心願，自1986年起積極籌設元智工學院，敦請對大學教育及工業發展有研究、有經驗學者專家近20人擔任諮詢顧問，參與籌設工作，將計畫付諸實施。1987年4月教育部同意私立元智工學院籌設，1988年4月因學校校地問題教育部暫緩元智設立，至1989年4月教育部同意元智工學院大學部自78學年度起立案招生，第1年設立電機工程學系等5系，每系招生1班，每班30名，研究所則暫緩。元智的籌設至成立，前後歷時3年餘 。

元智的20年歷史，創校伊始躬逢台灣高等教育開放擴充期，建校10年迄今則置身高等教育多元變革期。1994年1月的大學法修正是一個分水嶺，1998年起全力推動的教改運動一項重要衝擊，2005年12月的新大學法修正更是一個大鬆綁，而私立學校法修正在2007年年底經立法院三讀通過則是教育發展史的一大跨步。台灣高等教育除了各項內部因素的變化外，加上近20年來台灣加入WTO的全球化衝擊、資訊科技發展的影響、知識經濟時代的來臨、終身學習理念的推動、環保意識的成長，以及國際間不同種族文化宗教間之問題日趨複雜等外部因素，面臨著種種嚴峻的環境與挑戰，高等教育的經營與發展，愈形複雜及困難。元智20年來在高等教育界中，與資訊科技、台灣經濟、全球局勢同步成長，一路走來，必須時時面對與承受政策的轉變與時代的衝擊，並非一帆風順。

創立20年來，元智在王國明校長、詹世弘校長及彭宗平校長的引領下，經歷台灣整體政治、經濟、文化、社會的走向民主化、自由化，以及國際化，也見證高等教育環境的改革與推展。20年來，3任校長的治校理念與校務推展，有其相互延續與承先啟後之處，更有因應時代需求之新契機，所創造的高等教育新作為。當然，也有順應教育主管機構政策及高等教育環境變化，配合調整或轉彎的校務發展政策，調整者如：2005年設置教學卓越中心、聚焦發展兩個頂尖研究中心等；轉彎者如：97學年度師資培育中心的退場與停招，98學年度製造工程與管理技術系等8個二年制在職專班技術系的退場、管理學院不分系學士班的停招等。但整體而言，20年來的努力經營，元智大學辦學成效有目共睹，不只在大桃園地區綻放光彩，更在台灣高等教育舞台展露頭角。

1989至2009年間，20年的元智歷史，在3任校長不同的領導風格與校務重點下，學校的發展可分成「成長與茁壯」、「飛騰與躍升」，以及「蛻變與創新」等3個階段。

第1個「成長與茁壯」階段，是元智從1989年獲准立案招生起的10年，又可區分為工學院時期（78~81學年度）、大學準備時期（82~85學年度），以及大學發展時期（86~87學年度）等3個時期。在工學院時期，元智以成為國內一流工學院為努力目標；在大學準備時期，元智致力於申請及建置一所大學所需要的必備條件，諸如符合教育部頒訂大學設立標準之院系所架構成長、硬體建設，以及圖儀設備充實等方面努力，經過3度向教育部提出改名為元智大學的計畫書申請，並於1997年8月1日正式升格，此後校務發展步入大學發展時期，1998年及1999年更分獲遠見雜誌評選為「未來十年最具發展潛力大學」及「私校學術聲望排名」、「企圖心最強」、「進步最多」3項第1名大學。10年內創建並樹立之特色計有：完善的整體性校務規劃、重視專業諮議、嚴謹的師資晉用、系統化的教學品保體系、強調學生輔導、全面性的激勵制度，以及素質高且表現優異的職技同仁等。

第2個「飛騰與躍升」階段，是從1999至2005年的6年，也是元智飛騰發展的關鍵6年。在飛躍2000千禧年之際，元智為接下來的第2個10年設定了三大任務，第1是致力培育具國際觀的公民、第2是成為在特定研發領域中受到國內外肯定的大學、第3是建構一個提供終身學習機會的大學 ；因此在全員參與並歷時一年的跨世紀腦力大激盪及系統性思考之下，研定出學校未來的發展藍圖及方向，即元智將以「教育理念」為根本，實施「開源節流」政策，發展「綠色科技與管理」與「資訊社會」為特色，並以成為「亞洲新大學典範」為共同願景 。2003年元智獲得行政院第14屆「國家品質獎」，成為全國第1及唯一獲得品質最高殊榮之大學，2004年更被香港明報月刊稱譽為「台灣高等教育界中的傳奇」，2005年5月則獲選為教育部第1次推動教學卓越計畫之全國13所獎助大學之一。

從2005年迄今，是元智的「蛻變與創新」階段。走過20世紀，台灣高等教育的擴張已從大眾期走向普及期 ，在面臨大學數量激增、教育經費稀釋、少子化的現象、兩岸加入WTO的走向、教育主管機構政策的擺盪，以及全球化競爭等整個世界大環境的趨勢與影響；其中「全球化」及「少子化」兩大發展趨勢，對台灣的高等教育發展，產生重大的衝擊。身處台灣高教的多元變革時期，元智的大家長期許以全新的視野與大格局的思考，以「蛻變」、「差異化」，以及「國際化」做為校務發展策略主軸，強調「彈性」、「創新」，以及「品質」，積極朝向「人文化、國際化、資訊化、實務化、適域化之新大學典範」願景邁進。2005年10月元智躋身為教育部5年5百億「邁向頂尖大學計畫」12所頂尖大學之林，唯經過兩年努力後爭取頂尖大學計畫之延續卻因政策因素失利，自2008年起改為重點補助學校，獎助燃料電池研究領域之發展。元智虛心檢討，並在創校邁入20週年之際提出「Vision 20」計畫，希望以重整、前瞻的精神，以元智20歲的豪情壯志，為下一個20年勾劃更美好的藍圖與前景。